Chantier : Accompagnement du Parcours Territoires Pilotes 2

Date de lancement : 3 septembre 2021

Durée : septembre 2021 / décembre 2022

Présentation

A partir de septembre 2021, la Fabrique des Transitions lance son programme « territoires pilotes » pour la transition ». Dix territoires seront accompagnés par les alliés de la Fabrique sur l’année, afin de monter collectivement en connaissance et en compétence et accélérer les démarches de transition sur les territoires.

Le parcours territoires pilotes regroupe 8 modules de formation et d’accompagnement à destination des territoires, et 4 visant à organiser les conditions de réalisation du parcours.

Les modules thématiques abordent les contenus fondamentaux de la Fabrique des Transitions. Ils sont au nombre de trois, organisés en trois sous-chantiers :

  • Un chantier “Cadre de pensée” : Comprendre les grandes mutations en cours et à venir et les nécessaires adaptations à intégrer ;

  • Un chantier “Cadre d’organisation” : Appréhender la transition en mode “projet”, l’évolution des postures et la gouvernance partagée ;

  • Un chantier “Cadre d’action” : Appliquer les apprentissages des cadres précédents pour soutenir la mise en action sur des thématiques spécifiques (transition énergétique, alimentaire, agricole, culturelle, démocratique, etc.)

Les modules transverses servent autant à piloter le parcours qu’à transmettre les connaissances de pilotage des transitions aux participants.

  • Un chantier “Diagnostic » : Formaliser un référentiel de diagnostic stratégique, politique et managérial propre à la Fabrique, à partir des interventions conduites sur les territoires accompagnés (voir la fiche sous chantier diagnostic ;

  • Un chantier «Évaluation» : Repérer les apprentissages générés par le parcours et les conditions d’outillage des territoires à la pratique évaluative ;

  • Un chantier “Communication & Mise en récits”: Documenter, diffuser et embarquer les participants et les différents publics dans l’aventure du parcours;

  • Un chantier “Dispositif pédagogique” : Penser les conditions d’une transmission et d’une montée en compétences et en apprentissages pérenne, inclusive et transformatrice ;

  • Un chantier “Documentation & Indexation des ressources” : Documenter les apprentissages du parcours et faire émerger une méthode d’organisation et des pratiques de mise en patrimoine et en accès des ressources produites.

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